期末報告

     上完了這一學期的課程，實在是受益良多，想不到上了這堂課以後讓我開始會關心公眾議題。透過這堂課大家也能夠有所學習、有所成長，因此自己也開始思考”在這堂課能學習到些甚麼”。

     第一點是關於社會的議題，老實說我是支持核電的，但是我也了解反對核電者的擔憂，以及核廢料的問題。但事有利必會有所弊，若沒能解決缺電問題，而又一昧的浪費電吹冷氣，常讓人覺得本末倒置，經過幾次講員和影片之後，我卻仍然的支持核電，雖然了解核災的恐怖，但是天要亡國，擋也擋不住，所以一切也只能順其自然。只是預防核災緊急應變措施以及核廢料這些人為所能控制的，必定要嚴肅以待。雖然說我非常的不信任政府......總之一切順其自然吧！

    再者是有關學運的議題，當初學運爆發我還以為只是件小事，應該持續個一兩天就會結束，然後我也不知道學運學生到底在反甚麼，所以並沒有特別的關心。直到後來我透過臉書才特別去了解反對的人在反對哪些點，而支持的人又在支持哪些點，我才漸漸思考我到底該站在反對的立場還是支持的立場。後來我才覺得我是先反對後支持方。反對，反對服貿條款在廁所通過。支持，支持逐條重新審核！雖然我再行政院的抗議我一次都沒有去，但還是非常感謝那些為我們台灣未來奮鬥的人，在一次對你們說聲：謝謝！有了香港作為借鏡．．．實在不希望台灣變成第二個香港阿～～

以下是關於服務學習的心得報告

　　我的服務學習，第一次是去關西殘障協會，第二次是木匠之家。
老實說木匠之家的印象我實在不深．．．．
我只知道我在教木匠之家裡的人的同時，卻被反客為主。他們以為我也是來學習的，甚至開始教我怎麼使用
I-Pad．．．而關西殘障協會則真的是個令我有所成長的地方，他們雖然身體有所殘疾，但仍然努力認真的生活著。當我們一到協會的時候，他們每個都很熱情的歡迎我們，經過一段時間的閒聊讓我也漸漸了解他們，每個人都很開朗樂觀，當然也包跨在那邊看到的一個小妹妹。在玩體感遊戲的分組對抗賽的時候，每個人也都是全力以赴，沒有絲毫混水摸魚，而最後贏得比賽的同時，也看的出來他們是發自內心真正的快樂，同時也給我了一個有趣的服務學習機會。
　最後，感謝張老師開了一堂這麼有意義的課程！